Une proposition de programmation mathématique CE2 alignée sur les nouveaux programmes 2025.
En lien avec la publication des nouveaux programmes de cycle 2 en mathématiques pour la rentrée de septembre 2025, accessibles dans 👉 cet article, nous vous proposons une programmation complète pour le CE2.
Cette programmation s’organise sur les cinq périodes de l’année scolaire et couvre les domaines fondamentaux :
- Les nombres entiers
- Les quatre opérations
- Les fractions
- Le calcul mental
- Grandeurs et mesures / Géométrie
- La résolution de problèmes
Il s’agit d’une proposition qui vise à faciliter votre organisation. Toutefois, chaque enseignant est invité à s’approprier cette programmation et à la modifier en fonction de sa pédagogie, de son groupe classe et des spécificités de ses élèves.
Avant toute mise en œuvre, il est impératif de lire attentivement les nouveaux programmes, qui précisent :
- Les exemples de réussites attendues des élèves,
- Les principes pédagogiques clés,
- Et les orientations méthodologiques essentielles.
Ces éléments sont fondamentaux pour comprendre les attendus et structurer les apprentissages de manière cohérente.
Retrouvez cette programmation, ainsi que d’autres propositions pour chaque niveau et matière du CP au CM2, en suivant ce lien : 👉 Proposition de programmations pour chaque niveau et matière du CP au CM2.
Adaptez, personnalisez et préparez dès maintenant la rentrée 2025 avec des outils pratiques et conformes aux nouveaux attendus !
📱 Pour ne rien louper de l'actualité, installez l'application gratuite des professeurs des écoles.💬 Suivez-nous sur les différents réseaux sociaux en retrouvant nos différentes pages et comptes ! Venez aussi échanger et débattre avec la communauté sur notre forum dédié aux enseignants.
⭐ Si vous appréciez le site faites en quelques secondes un micro don pour soutenir le projet. Vous bénéficierez d'une version du site et de l'application sans publicité. Cela permettra au site de continuer d'exister (frais d'hébergement, frais de l'application, valoriser le travail réalisé etc...), de vous informer et de vous divertir. Faire un micro don maintenant.
Merci pour cet article enrichissant ! En tant qu’enseignant(e), je suis toujours à la recherche de nouvelles idées pour rendre les mathématiques plus engageantes en CE2. J’aime particulièrement l’idée d’aligner les exercices sur les nouveaux programmes de 2025, car cela nous permet de préparer nos élèves aux attentes actuelles tout en rendant l’apprentissage concret. De mon côté, j’ai remarqué que les élèves s’investissent davantage lorsqu’on introduit des situations-problèmes tirées de leur quotidien. Je serais curieux(se) de savoir si vous avez inclus des activités collaboratives ou des outils numériques dans votre proposition ? Ces approches fonctionnent vraiment bien dans ma classe, et je pense qu’elles pourraient compléter vos idées de manière dynamique !
Bonjour Hugo,
Merci pour votre commentaire enthousiaste ! Je suis ravi(e) que l’article vous ait apporté des idées pour rendre les mathématiques plus engageantes en CE2. Vous avez raison de souligner l’importance des situations-problèmes issues du quotidien des élèves, c’est une excellente manière de les impliquer dans leur apprentissage.
En ce qui concerne votre question sur les activités collaboratives et les outils numériques, il est vrai que ces approches peuvent enrichir l’enseignement des mathématiques. Bien que l’article se concentre principalement sur la programmation mathématique, l’intégration d’activités collaboratives peut effectivement favoriser l’entraide et le partage de connaissances entre élèves. De même, les outils numériques, comme des applications interactives ou des plateformes d’apprentissage, peuvent rendre les concepts mathématiques plus accessibles et engageants.
Si vous avez des exemples d’activités ou d’outils que vous avez trouvés efficaces dans votre classe, n’hésitez pas à les partager ! Cela pourrait être très bénéfique pour la communauté des enseignants.
Merci encore pour votre contribution et votre implication !